7 de marzo

7 marzo

El primer proceso de proyectar está finalizado, es decir, pasar de dos dimensiones a 3 dimensiones. Este ha sido el problema fundamental de esta etapa, crear figuras tridimensionales con recintos a partir del dibujo. Pero el arquitecto emplea y comienza a partir de un plano creando figuras abstractas. 
Ahora nos centraremos en las vanguardias del siglo XX, en concreto, el cubismo: mecanismo de destrucción de las figuras para crear un fondo generativo.En este cubismo se lleva a cabo el estudio del movimiento, con cierto criterio en el plano del cuadro.
El ejercicio de hoy consiste en crear una serie de elementos abstractos que se van desplazando y transformando a la vez. Se trata de simplificar y visualizar las direcciones del trazado.
Dibujando he ido comprobando que la abstracción no es tan simple como parece. Primero se crea una madeja de lineas, un caos, del cual poco a poco se van abstrayendo los trazos más importantes,creando un caos organizado. Finalmente, la figura surge de entre toda esa primera fase, creando una sensación de elementos que generan movimiento.

Matriz

Matriz de los trabajos realizados hasta el momento

1 de marzo

1 de marzo

La clase de hoy ha sido parecida a la de ayer. Rápida, enérgica y llena de emociones que nos despiertan nuestras imágenes de SketchUp. 
La verdad es que hoy he comprendido mejor el espacio envolvente que debemos crear, ese interior oscuro iluminado por el exterior del artefacto. Hemos comenzado dibujando el plano del suelo, situándonos en la entrada a nuestro artefacto. A medida que realizábamos bocetos nos íbamos adentrando más y más en este espacio.
En las clases anteriores no comprendía del todo para qué servía este ejercicio pero hoy he  podido comprobar que sólo así se pueden representar las sensaciones que tenemos al recorrer la figura tridimensional.
En mis dibujos se muestra, primero, la llegada al artefacto y las sensaciones de esta primera impresión. Después, la entrada al interior del mismo, que nos invita a descubrir lo que podamos encontrar. Por último, se ve el interior y recorrido del artefacto de diferentes maneras y distintas luces.
El contraste entre la luz y la sombra y los reflejos del suelo han sido especialmente importantes en estos dibujos.
Uno de los errores que he comprobado al realizar los dibujos es que en mi artefacto no se observan muchos recintos cerrados por lo que el recorrido es escaso.

28 febrero

28 febrero

En el día de hoy, a parte de comentar la dificultad y sensaciones que nos hemos tenido al realizar el ejercicio de casa, hemos intentado expresar qué emociones nos producían las figuras que construíamos en Sketch Up. 
Este metodo empleado es sólo una herramienta más que utilizaremos a lo largo de nuestra vida, siendo igual de importante que el dibujo a mano, es decir, no por ello abandonaremos este método de crear.
Por eso hoy hemos vuelto a trabajar con el dibujo a mano basándonos en las imágenes de luces y sombras producidas en el cuatrimestre anterior, intentando conmovernos, emocionarnos y transmitirlo a nuestros dibujos.

3º TRABAJO PARA DESARROLLAR FUERA DEL AULA

CONCRETAR UNA FIGURA TRIDIMENSIONAL HABITABLE, UTILIZANDO
SKETCHUP

El ejercicio ha consistido en realizar una figura tridimensional con este programa a partir de las imágenes trabajas la semana pasada.

Yo he tomado como referencia esta imágen:

La maqueta que realicé también me ha proporcionado ideas interesantes para construir este artefacto tridimensional:

En nuestra figura había que incluir planos horizontales por los que poder sumergirse en ella, planos opacos, translúcidos o transparente e incorporar a personas dentro de ella para conocer su escala.
Una vez tomados en cuenta estos puntos el resultado final ha sido:

Alzados de la figura:

 Imágenes del recorrido por el interior de la figura tridimensional:

Exposición de figuras

Figuras habitables 

En el día de hoy el ejercicio ha consistido en observar el resto de artefactos construidos por nuestros compañeros y comentar lo que nos sugerían. 

El objetivo era crear, un proceso creativo que avance, que vaya hacia delante, es decir, de evocación.

Los artefactos que construimos deben poder ser manipulados tridimensionalmente. Deben poder expandirse para crecer en el espacio y para ello es conveniente que haya un centro expansivo. Estas figuras, al igual que la arquitectura nos envuelve, deben poder acogernos.
Otra sugerencia del profesor fue la incorporación de planos horizontales por los que poder desplazarse y recorrer el artefacto.

Finalmente recalcar la importancia de este ejercicio ya que gracias a él hemos podido fabricar espectativas.

Artefacto tridimensional

Figuras tridimensionales habitables

El ejercicio de esta semana ha consistido en realizar espacios habitables en los que poder sumergirse.
A partir de dos dibujos de la semana pasada hemos tenido que hacer dos imágenes en photoshop, en total  cuatro. De esas imágenes he escogido la que más creo que evoca una figura para transformarla en una maqueta. Mi maqueta esta construida de una serie de listones de madera que muestran la estructura general, sin cerrar los espacios. También se compone de plásticos translúcidos y piezas de colores de madera desmontables que se encajan entre sí, lo que aporta una gran sensación evocadora.

Photoshop:

 

Imágenes descriptivas: Definen racional y objetivamente el artefacto.  

Imágenes evocadoras: Aluden a una posible cualidad ambiental del interior del artefacto.